The Learning and Satisfaction Levels of Nursing Students in Relation to Concept Maps and Video Recording
Yıl 2017, Cilt 6, Sayı 3, 1863 - 1875, 12.09.2017Öz
This study was carried out to assess the learning and satisfaction levels of students in relation to concept maps and video samples. In the study, the second grade students in the department of nursing in a university recorded videos in groups in relation to the course of patient care they have. The same student group made an individual concept map of patient care in their third year. The questionnaire questions regarding the feeling and opinions of the students to video recordings and concept maps were prepared by the researcher. As a result, the students pointed out that video recording and concept maps were influential upon their understanding, problem solving abilities and learning. They also stated that these methods enabled a holistic approach in patient care.
Anahtar Kelimeler
Video Recording, Concept Map, Nursing Students, Satisfaction, Learning
Kaynakça
- Atay S, Karabacak Ü. Care Plans Using Concept Maps And Their Effects On The Critical Thinking Dispositions Of Nursing Students. International Journal of Nursing Practice.2012; 18: 233–239. Novak JD, Cannas AJ. Theoretical Origins Of Concept Maps, How To Construct Them And Uses In Education. Reflecting Education. 2007; 3(1),29-42. Mitra B, Lewin-Jones J, Barrett H, Williamson S. The Use Of Video To Enable Deep Learning.Research in Post-compulsory Education. 2010; 15(4), 405-414. Tezer M. (2008). Bilgisayar Tabanlı Video Programlarının Eğitim Materyali Olarak Kullanılmasına Yönelik Öğretim Elemanları Ve Öğrenci Görüşleri. International Educational Tecnology Conference . IETC. Bildiri Kitabı, 717-721, Eskişehir.
Hemşirelik Öğretiminde Kullanılan Kavram Haritası ve Video Çekme Yöntemlerine Yönelik Öğrencilerin Memnuniyeti
Yıl 2017, Cilt 6, Sayı 3, 1863 - 1875, 12.09.2017Öz
Bu araştırma, kavram haritası yapan ve video çeken hemşirelik öğrencilerinin öğrendiklerini ve memnuniyet düşüncelerini belirlemek amacıyla yapıldı. Araştırmada bir üniversitenin hemşirelik bölümünün ikinci sınıf öğrencileri o dönem işledikleri hasta bakımına yönelik gruplar şeklinde video çekti. Aynı öğrenci grubu üçüncü sınıfta hasta bakımına yönelik bireysel kavram haritası yaptı. Öğrencilerin video çekimlerine ve kavram haritalarına yönelik duygularını ve düşüncelerini içeren anket soruları araştırıcı tarafından oluşturuldu. Sonuç olarak; tüm öğrenciler konuları anlama, problem çözme ve öğrenmelerinde video çekme ve kavram haritası yapmanın etkili olduğunu belirtti. Öğrenciler hasta bakımında bu eğitim yöntemlerinin bütüncül davranmayı kolaylaştırdığını ifade etti.
Anahtar Kelimeler
Video Çekme, Kavram Haritası, Hemşirelik Öğrencisi, Memnuniyet, Öğrenme
Kaynakça
- Atay S, Karabacak Ü. Care Plans Using Concept Maps And Their Effects On The Critical Thinking Dispositions Of Nursing Students. International Journal of Nursing Practice.2012; 18: 233–239. Novak JD, Cannas AJ. Theoretical Origins Of Concept Maps, How To Construct Them And Uses In Education. Reflecting Education. 2007; 3(1),29-42. Mitra B, Lewin-Jones J, Barrett H, Williamson S. The Use Of Video To Enable Deep Learning.Research in Post-compulsory Education. 2010; 15(4), 405-414. Tezer M. (2008). Bilgisayar Tabanlı Video Programlarının Eğitim Materyali Olarak Kullanılmasına Yönelik Öğretim Elemanları Ve Öğrenci Görüşleri. International Educational Tecnology Conference . IETC. Bildiri Kitabı, 717-721, Eskişehir.
Ayrıntılar
| Konular | Sosyal |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 12 Eylül 2017 |
| Başvuru Tarihi | 14 Mayıs 2017 |
| Kabul Tarihi | 10 Eylül 2017 |
| Yayınlandığı Sayı | Yıl 2017, Cilt 6, Sayı 3 |
