The purpose of this
study is to adapt the “Self-Efficacy in Romantic Relationships Scale”, which
was developed by Riggio and Weiser, Valenzuela, Lui, Montes and Heur
(2011), into Turkish culture and conduct its validity and
reliability study. The study was carried out with a total of 367 students (243
girls and 124 boys), including senior students attending various departments
and receiving pedagogical formation education in Dokuz Eylul University Faculty
of Education. The two-factor structure of the SERRS was tested with
confirmatory factor analysis method. The results showed that the two-factor
structure of the SERRS was confirmed. The language validity of the scale was
also examined. In addition, “General Self-Efficacy Scale” was used as criterion
to determine the concurrent validity of the scale. The reliability of the SERRS
was calculated with test-retest reliability coefficient and internal
consistency coefficient methods. The results show that the SERRS can be used as
a valid and reliable measurement tool.
Bu araştırmanın amacı, Riggio ve Weiser, Valenzuela, Lui, Montes ve Heur (2011) tarafından geliştirilen “Romantik İlişkilerde Öz Yeterlik Ölçeği”ni (RİÖYÖ) Türk kültürüne uyarlayarak, geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Araştırma, Dokuz Eylül Üniversitesi’nde Eğitim Fakültesi’nin çeşitli bölümlerine devam eden lisans 4. sınıf öğrencileri ile pedagojik formasyon eğitimi alan 243’ü kız ve 124’ü erkek olmak üzere toplam 367 kişi ile yürütülmüştür. RİÖYÖ’nin iki faktörlü yapısı doğrulayıcı faktör analizi yöntemi ile test edilmiştir. Elde edilen sonuçlar, RİÖYÖ’nin iki faktörlü yapısının doğrulandığını göstermiştir. Bununla birlikte ölçeğin dil geçerliği de incelenmiştir. Ayrıca ölçeğin benzer ölçek geçerliğini belirlemek için “Genel Öz Yeterlik Ölçeği” ölçüt olarak kullanılmıştır Ölçeğin güvenirlik çalışması, test-tekrar test güvenirlik katsayısı ve iç tutarlılık katsayısı ile hesaplanmıştır. Elde edilen sonuçlar, RİÖYÖ’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olarak kullanılabileceğini göstermektedir.
Romantik, İlişki, Öz Yeterlik, Doğrulayıcı Faktör Analizi, Güvenirlik
Primary Language | Turkish |
---|---|
Subjects | Education and Educational Research |
Journal Section | Articles |
Authors |
|
Publication Date | June 30, 2019 |
Application Date | March 25, 2019 |
Acceptance Date | June 11, 2019 |
Published in Issue | Year 2019, Volume 8, Issue 2 |